Das von den Kindern der Jugendgruppe des Freien Radios Wüste Welle selbstproduzierte Hörspiel handelt von Tieren und Fabelwesen, die sich auf den Weg machen, um einen geheimnisvollen Wald zu retten.

Bei diesem Beitrag handelt es sich um ein gefühlvolles, selbst erstelltes Musikvideo zweier Schülerinnen aus Vaihingen an der Enz, mit eigens komponiertem Song.

Siebenteilige Serie von Trickfilmen, in der die Schülerinnen und Schüler der Kooperationsklasse 1b der Sophie-Scholl-Schule Krauchenwies und Fidelisschule Sigmaringen mit selbstgebastelten Figuren darstellen, wie das Leben mit ihrem persönlichen Roboterfreund aussehen würde.

„ACCESS_GRANTED – Der Mensch als größte Schwachstelle?“ ist ein spannender Dokumentarfilm, in welchem die Themen künstliche Intelligenz, Hacking und Datenschutz thematisiert werden. Die drei Schüler des Friedrich-Gymnasiums Freiburg haben den Film selbstständig erstellt und dabei eigene Rechercheergebnisse sowie Experteninterviews einfließen lassen.

Fantasievolle Kunstausstellung im virtuellen Raum mit einer von Schülerinnen und Schülern der Kunstprofilklasse 9 des Friedrich-Schiller-Gymnasiums Marbach kreativ umgesetzten Ausstellungseröffnung und Filmpremiere.

Die Schülerzeitung „Kurzschluss“ des Isolde-Kurz-Gymnasiums Reutlingen wurde von der Redaktion im digitalen Raum erweitert: Auf professionellen Social-Media-Kanälen und der „Kurzschluss“-Website berichten die Schülerinnen und Schüler eigenständig über aktuelle und schulrelevante Themen.

Der Kurzfilm einer Schülerin aus Ladenburg erzählt mit kreativen handgemalten Bildern und Figuren die Geschichte eines Mädchens, das sich nicht anpassen will und ihre Individualität zeigt.

Die von einem Schüler des Wagenburg-Gymnasiums Stuttgart in seiner Freizeit entwickelte Social-Media-App dient der Vernetzung: Spinym ermöglicht anonym Fragen zu stellen, die bei Beantwortung für die Community sichtbar werden.

Der gemeinsame digitale Adventskalender wurde unter dem Motto „24 Türchen – 24 Begegnungen“ mit kreativen Medienbeiträgen von Schülerinnen und Schülern, Lehrkräften und Schulleitung der Anne-Frank-Schule Gemeinschaftsschule Karlsruhe erstellt, um trotz des Lockdowns miteinander verbunden zu bleiben.