Mit dem Schuljahr 2025/26 wurde das neue Fach Informatik und Medienbildung flächendeckend an allen weiterführenden Schularten in Baden-Württemberg eingeführt. Zunächst werden die Klassenstufen fünf und sechs eine Stunde wöchentlich in diesem neuen Pflichtfach unterrichtet, an einen endgültigen Bildungsplan wird weiterhin gearbeitet. Zum Halbjahr gibt Lehrerin Lisa Zielke von der Schickhardtschule im Stuttgarter Süden einen ersten Einblick in den Schulalltag mit einem brandneuen Fach.

Frau Zielke, wie haben Sie ihr Ihr Kollegium die Einführung des neuen Pflichtfaches Informatik und Medienbildung erlebt?

Nachdem wir bei den Gesamtlehrerkonferenzen erfahren haben, dass dieses Fach kommen wird, wurde sehr schnell klar, dass es ja auch jemand unterrichten muss. Unsere Schulleitung ging damals sehr proaktiv auf das Kollegium zu und fragte, wer es sich vorstellen könnte, sich in diese Richtung weiterbilden zu lassen. An unserer Schule, und wahrscheinlich nicht nur da, gab es nämlich niemanden, der Informatik oder Medienbildung studiert hat.

Diese Weiterbildung fand dann in Zusammenarbeit mit der Uni Konstanz statt, richtig? Dort wurden ja 400 Lehrerinnen und Lehrer fortgebildet.

Richtig. Derzeit nehmen eine weitere Kollegin und ich an dieser einjährigen Fortbildung teil. Wir sind sehr dankbar dafür, dass diese Plätze so aufgestockt wurden und dass so viele Lehrkräfte spontan nachqualifiziert werden können. Man muss aber klar sagen, dass diese Plätze längst nicht für alle reichen und bei uns auch Kollegen ohne diese Fortbildung unterrichten. Also teilen wir uns das Material und versuchen, uns gegenseitig auf den neuesten Stand zu bringen und zu unterstützen. Das ist durchaus auch mal ein Blindflug.

Klingt nach sehr viel Eigenleistung.

Es ist ein Work in progress, ich denke, das ist bis zu einem gewissen Grad auch normal. Aber natürlich ist es eine große Herausforderung. Unterricht in Echtzeit, quasi: Wir arbeiten uns parallel zum Unterricht in das Material ein. Das ist schon ein riesiger Unterschied zu anderen Fächern.

Wie hilfreich ist die offizielle Lesehilfe des Landes, dies es ja anstelle eines Bildungsplans gibt?

Sie hilft natürlich schon, aber nur bedingt. Es wird offengelassen, wie tief wir in gewisse Materien einsteigen sollen. Viel mehr als eine grobe Orientierung kann sie am Ende nicht bieten. Für unsere Begriffe kam dieses neue Fach am Ende dann doch sehr plötzlich. Ein wenig mehr Vorbereitung hätte sicherlich nicht geschadet.

Wie werten Sie das Schulfach ganz allgemein?

Ich bin sehr froh, dass Informatik und Medienbildung nun ein eigenes Fach ist und diese Themen aus den anderen Fächern herauswandern. Ich bin überzeugt davon, dass dieses Fach sehr wichtig ist und sich auch behaupten wird. Da kann ich auch für meine Kolleginnen und Kollegen sprechen. Was aber tatsächlich sehr helfen würde, wäre, wenn wir nach und nach mehr Lehrkräfte bekämen, die das wirklich studiert haben.

Warum haben Sie sich freiwillig gemeldet, um dieses Fach zu unterrichten?

Weil es wichtig ist. Weil es spannend ist. Und weil es uns doch alle betrifft. Wir sind mehr und mehr im digitalen Raum unterwegs, dort also, wo sich die drängenden Fragen unserer Zeit abspielen. Ich bin sehr an Schulentwicklung interessiert und finde es sehr lehrreich, gleich von Anfang an dabei zu sein. Außerdem lerne ich auch selbst super viel.